Hệ thống giáo dục tại Cuba

Giáo dục Tiểu học

Giáo dục Cuba được quốc hữu hóa vào năm 1959, khi chưa đến một nửa số trẻ em được tiếp cận giáo dục. Ngày nay, quốc đảo này có tỷ lệ biết chữ cao nhất thế giới, mặc dù việc học tập đi kèm với yêu cầu trung thành với nhà nước và nghĩa vụ phục vụ cộng đồng. Quá trình này bắt đầu bằng 6 năm giáo dục tiểu học, trong đó học sinh được dạy "3 kỹ năng cơ bản" gồm đọc, viết và số học.

Giáo dục Trung học

Mục đích của 3 năm giáo dục trung học cơ sở tại Cuba là cung cấp nền tảng về các môn học truyền thống như ngôn ngữ, công nghệ và khoa học xã hội. Sau đó, học sinh lựa chọn tiếp tục học trung học hoặc chuyển sang đào tạo nghề để chuẩn bị cho một nghề nghiệp thực tiễn.

Giáo dục Trung học

3 năm học cuối ở cấp trung học là phần tiếp nối của trung học cơ sở. Tuy nhiên, ở giai đoạn này, tiêu chuẩn học tập khắt khe hơn và học sinh bắt buộc phải tích cực tham gia các cuộc diễu hành bán quân sự của trường. Các kỳ nghỉ học được dành cho một hình thức phục vụ xã hội nào đó - tinh thần của Cuba được xây dựng trên việc đóng góp cho cộng đồng. Những học sinh hoàn thành chương trình được cấp chứng chỉ bachillerato.

Giáo dục Nghề nghiệp

Học sinh tiếp tục học nghề sau trung học cơ sở có thể theo một trong hai hướng. Đó là các khóa đào tạo công nhân lành nghề và các chương trình đào tạo kỹ thuật viên trình độ trung cấp. Học viên tốt nghiệp các chương trình sau với điểm số tốt có thể tiếp tục theo học tại các học viện công nghệ để được đào tạo chuyên sâu hơn.

Giáo dục Giáo dục đại học

Thành tích học thuật xuất sắc ở bậc giáo dục đại học không phải là điều mới mẻ tại Cuba, bởi Đại học Havana đã được thành lập từ năm 1727. Ngày nay, các trường đại học, học viện cao cấp, học viện sư phạm cao cấp, trung tâm giáo dục đại học và học viện bách khoa tiếp tục duy trì truyền thống này.

Bộ giáo dục đại học quản lý chính sách cho cả chương trình đại học và sau đại học. Phạm vi quản lý cũng bao gồm nội dung khóa học, phương pháp, hoạt động giảng dạy và phân bổ chỉ tiêu tuyển sinh. Hiện có hơn 110.000 công dân đang theo học. Mỗi người trong số họ sẽ vận dụng các kỹ năng mới học được tại các cộng đồng nông thôn trong số năm tương ứng với thời gian đào tạo, với mức thu nhập thấp hơn nhiều so với mức trung bình quốc gia.