Système éducatif de Colombie

Système éducatif de Primaire

En raison d’une pénurie nationale d’établissements scolaires, le gouvernement colombien a adopté une politique de passage automatique dans la classe supérieure. Malgré cela, de nombreux Colombiens estiment que leurs normes soutiennent favorablement la comparaison avec celles des États-Unis. Dès l’âge de 1 an, les enfants sont accueillis dans des garderies communautaires et des écoles maternelles financées par l’Institut national de protection de la famille. À l’âge de 6 ans, ils entrent à l’école primaire. Le niveau dans les zones rurales est nettement inférieur à celui des villes, où les enseignants sont bien mieux qualifiés.

Système éducatif de Secondaire

L’enseignement secondaire se divise en 4 années d’enseignement secondaire de base obligatoire, de la 6e à la 9e année, et en un cycle facultatif de 2 ans appelé enseignement professionnel moyen (Educacion Media Vocacional), correspondant aux 10e et 11e années. L’enseignement professionnel propose différentes spécialisations (technique, commerce, arts et autres, y compris des programmes purement académiques) et est principalement accessible dans les zones urbaines.

Système éducatif de Professionnel

L’éducation pour l’emploi et le développement humain vise à fournir aux travailleurs des compétences techniques susceptibles de les aider à améliorer leur niveau de vie. Le modèle de base repose sur un ensemble de compétences humaines à partir desquelles les employeurs et les établissements d’enseignement élaborent leurs programmes de formation et leurs cursus. Il s’agit d’une priorité fondamentale pour le gouvernement en raison d’une grave pénurie de places à l’université.

Système éducatif de Enseignement supérieur

Le système d’enseignement supérieur colombien comprend des instituts techniques ainsi que des universités technologiques  et académiques. La plupart de ces établissements s’alignent sur les  programmes gouvernementaux, à l’exception de ceux affiliés à l’Église. Les niveaux d’études comprennent les diplômes de premier cycle, les programmes de cycle supérieur, les masters et les doctorats.

Malheureusement, l’accès à l’enseignement supérieur reste actuellement limité aux enfants des familles urbaines aisées. Tant que cette situation ne changera pas, l’enseignement supérieur restera un rêve pour les enfants prisonniers de la misère rurale.