| Sistema educativo de India |
Educación en Educación primaria
La educación Primaria y Media (primaria inferior (grados I a V) y primaria superior (grados VI a VIII)) es obligatoria y gratuita en la India. La educación primaria comienza a los 6 años y la educación Media/Primaria Superior termina a los 14 años. La enseñanza se imparte en escuelas estatales y privadas; sin embargo, las escuelas privadas suelen tener peores instalaciones e infraestructura que las escuelas públicas. El idioma regional es la lengua de enseñanza en la mayoría de las escuelas primarias, y el inglés como segundo idioma generalmente comienza en el 3.er grado.
Educación en Educación secundaria
La educación secundaria comienza en el 9.º grado y se extiende hasta el 12.º grado. La etapa secundaria se divide en dos ciclos de dos años, generalmente denominados Escuela Secundaria General/Inferior, o ‘Grado X’, y Escuela Secundaria Superior/Avanzada, o ‘Grado XII’. La educación continúa siendo gratuita en las escuelas públicas, aunque la educación privada es más común en el nivel secundario. Al final de ambos ciclos se realizan exámenes públicos que permiten acceder al 11.º grado y a los estudios universitarios, respectivamente. El plan de estudios general de la educación secundaria inferior en la India consta de tres idiomas (incluidos el idioma regional, uno optativo y el inglés), Matemáticas, Ciencia y Tecnología, Ciencias Sociales, Educación Laboral/Preprofesional, Arte y Educación Física. Las escuelas secundarias están afiliadas a consejos Centrales o Estatales que administran el Certificado de Educación Secundaria al final del 10.º grado.
Según el rendimiento durante los dos primeros años de la escuela secundaria y los resultados del SSC, los estudiantes pueden acceder a la escuela secundaria superior. La escuela secundaria superior ofrece a los estudiantes la oportunidad de elegir una ‘orientación’ o área de concentración, entre ciencias, comercio y artes/humanidades. La educación se imparte tanto en escuelas como en institutos universitarios de dos años, que suelen estar afiliados a universidades o instituciones de educación superior que otorgan títulos. El plan de estudios para el examen del Certificado de Educación Secundaria Superior es determinado por las juntas de educación secundaria, de las cuales hay 31. Aunque el HSCE es el examen de grado XII más común, también se ofrecen el Certificado de Educación Secundaria Superior de Toda la India (CBSE), el Certificado Escolar de la India, el Certificado de Educación Profesional (CISCE), la Certificación de Educación Secundaria Superior (NIOS), el Certificado Intermedio y el Certificado Preuniversitario.
Educación en Formación profesional
Los jóvenes que no desean continuar con la educación terciaria o que no logran completar la escuela secundaria suelen matricularse en escuelas profesionales privadas especializadas en uno o pocos cursos. A diferencia de los Estados Unidos, la educación profesional y técnica no es altamente especializada, sino que ofrece una visión general amplia de los conocimientos aplicables al empleo. El plan de estudios consta de un curso de idiomas, cursos básicos y asignaturas optativas, la mitad de las cuales son de carácter práctico. Los exámenes al final de la educación profesional son administrados por las juntas nacionales y estatales de educación profesional de la India.
Educación en Educación terciaria
El sistema de educación superior de la India está muy centralizado y ha experimentado grandes cambios desde su creación en 1947. Basada en gran medida en el sistema educativo británico, la política educativa se encuentra en constante evolución.
La educación universitaria está supervisada por la Comisión de Subvenciones Universitarias (UGC), responsable del desarrollo de la educación superior, la asignación de fondos y el reconocimiento de instituciones en la India. El Consejo Nacional de Acreditación y Evaluación (NAAC) fue establecido por la UGC para evaluar universidades e institutos universitarios mediante un sistema de clasificación alfabética que va de A++ a C. La evaluación y Acreditación se utilizan ampliamente para comprender el Estado de Calidad de una institución e indican que dicha institución cumple las normas de calidad establecidas por el NAAC. La participación en el proceso de acreditación del NAAC es voluntaria.
También se estableció el Consejo de Educación Técnica de Toda la India (AICTE) para supervisar el control de calidad de la educación técnica y regular la creación de nuevos institutos profesionales privados. Todas las universidades reconocidas son miembros de la Asociación de Universidades de la India (AIU), que desempeña un papel fundamental en la difusión de información y asesora al gobierno, a la UGC y a las propias instituciones.
Hay varios tipos de instituciones de educación terciaria en la India, concretamente Universidades (Centrales, Estatales, Abiertas), Universidades de Importancia Nacional y Universidades con estatus equivalente. La mayoría de los estudiantes, casi el 80%, cursa sus estudios en institutos universitarios afiliados, mientras que la universidad diseña el plan de estudios y los exámenes, y otorga el título final. También existen institutos universitarios Constituyentes y Autónomos; aunque son menos comunes, disfrutan de mayor autonomía en lo que respecta al desarrollo del plan de estudios y la evaluación.
La admisión a los programas de grado generalmente exige haber completado los estudios de grado XII, y el ingreso a la universidad depende casi exclusivamente del desempeño en el examen. Los títulos de grado en los campos de artes, ciencias, estudios sociales y comercio corresponden casi exclusivamente a programas de tres años. Existen programas de diploma que duran entre 2 - 3 años y se imparten en institutos politécnicos, generalmente en un campo especializado de ingeniería o tecnología, y culminan con un Diploma Avanzado o Posdiploma. Los títulos de grado profesionales, en campos como Medicina, Arquitectura, Derecho, etc., duran entre 4 - 5,5 años según la disciplina.
La admisión a programas de posgrado (Maestría, Diplomas de Posgrado, MBA, etc.) depende de haber completado un título de grado (3 o 4 años, según la materia) con una aprobación de Segunda Clase o superior. La educación no universitaria en Administración es popular en la India, y muchas instituciones ofrecen Diplomas de Posgrado en Administración, que duran 2 años y generalmente equivalen a un MBA. Los títulos de doctorado requieren un mínimo de dos o tres años y consisten en investigación y una tesis o disertación.
A partir de 2015, la UGC introdujo el Sistema de Créditos Basado en la Elección (CBCS) con el objetivo de fomentar un enfoque educativo más interdisciplinario y ofrecer a los estudiantes más flexibilidad y opciones. La reforma también introdujo un plan estandarizado de evaluación y calificación basado en una escala de 10 puntos. Desde su creación, el sistema ha sido objeto de críticas por parte de estudiantes y administradores, quienes señalan que, aunque promete opciones y flexibilidad, es posible que la infraestructura actual del sistema educativo aún sea demasiado débil para sustentar esta transformación.