尼日利亚的教育体系

初等教育教育

在尼日利亚, 教育仍然更有利于较富裕的城市居民, 他们更有可能凭借教育获得实际工作. 农村地区设施落后进一步加剧了这种情况. 教育从小学开始, 儿童用6年时间学习《圣经》和伊斯兰教研究、英语、数学、科学, 以及根据所在地区选择的一种民族语言 (共有3种). 在城市小学, 他们还可能学习计算机科学、法语和艺术. 第一阶段教育结束时, 儿童须参加统一入学考试以继续深造.

中等教育教育

六年中学教育的前3年在初中完成, 学校可能由私人或政府资助. 教育原则上免费, 但大多数公立学校要求学生自行购买教材和校服, 这对最贫困的人来说可能无法负担.

中等教育教育

尼日利亚下一代人的未来, 最终在三年高中阶段决定. 精英私立高中的教学质量以任何标准衡量都十分出色, 学生甚至会参加 gce o levels 考试, 只为准备高中毕业考试. 农村中学的情况则截然不同. 教师往往学历不足且准备不充分, 学校获拨的经费也可能耗尽. 即使顺利完成这一教育体系, 年轻人若想真正取得人生成功, 前方仍有漫长而艰难的道路. 不过, 确实有人能够成功.

职业教育教育

有人认为, 职业教育和就业培训是尼日利亚’发展计划中缺失的一环. 农村地区的设施确实匮乏, 学习动力也不足, 因为大多数人毕业后仍只能在田间劳作. 前往城市的人即使能找到工作也已属幸运. 能够掌握一门技能的也往往是精英阶层的子女. 政府已制定计划来应对这一现实. 与此同时, 在开拓制成品出口市场和创造技术岗位方面仍鲜有行动.

高等教育教育

政府将高等教育作为促进发展的机制, 并在很大程度上对其进行管控. 自独立以来, 已逐步发展出27所大学和13所理工学院. 教学语言为英语, 学年从10月持续至次年9月. 

国家优先发展事项与大学战略之间的契合度仍远远不足. 自1993年起, 私立大学获准设立. 据尼日利亚政府称, 奥巴费米·阿沃洛沃大学是领先的公立院校, 但目前尚无任何院校进入世界大学排名.