| Система образования в Индия |
Начальное образование образование
Начальное и среднее образование (первая ступень начальной школы (классы I–V) и вторая ступень начальной школы (классы VI–VIII)) в Индии является обязательным и бесплатным. Начальное образование начинается в 6 лет, а обучение в средней школе / на второй ступени начальной школы заканчивается в 14 лет. Обучение осуществляется в государственных и частных школах, однако частные школы зачастую располагают менее качественными помещениями и инфраструктурой, чем государственные школы. В большинстве начальных школ обучение ведется на региональном языке, а изучение английского как второго языка обычно начинается к 3 классу.
Среднее образование образование
Среднее образование начинается в 9 классе и продолжается до 12 класса. Этот этап делится на два двухлетних цикла, которые обычно называются общей/первой ступенью средней школы, или ‘X классом’, и второй ступенью/старшей средней школой, или ‘XII классом’. Обучение в государственных школах по-прежнему является бесплатным, хотя на уровне среднего образования частное обучение более распространено. Государственные экзамены проводятся в конце обоих циклов и дают право на поступление соответственно в 11 класс и в университет. Общая учебная программа первой ступени средней школы в Индии включает три языка (в том числе региональный язык, язык по выбору и английский язык), математику, естественные науки и технологии, общественные науки, трудовое/допрофессиональное обучение, искусство и физическое воспитание. Средние школы относятся к ведению центральных советов или советов штатов, которые по окончании 10 класса выдают Свидетельство о среднем образовании.
На основании успеваемости за первые два года средней школы и результатов SSC учащиеся могут поступить в старшую/вторую ступень средней школы. В старшей средней школе учащиеся могут выбрать ‘профиль’ или специализацию обучения: естественные науки, коммерцию или искусство/гуманитарные науки. Обучение проводится как в школах, так и в двухгодичных младших колледжах, которые часто аффилированы с университетами или колледжами, присуждающими академические степени. Учебная программа экзамена на получение Свидетельства о полном среднем образовании определяется советами по среднему образованию, которых насчитывается 31. Хотя HSCE является наиболее распространенным экзаменом за XII класс, также предлагаются Всеиндийское свидетельство об окончании старшей школы (CBSE), Индийское школьное свидетельство, Свидетельство о профессиональном образовании (CISCE), Свидетельство о полном среднем образовании (NIOS), Свидетельство о промежуточном образовании и Свидетельство о предуниверситетском образовании.
Профессиональное образование
Молодые люди, которые не хотят продолжать обучение в высших учебных заведениях или не смогли окончить среднюю школу, часто поступают в частные профессиональные учебные заведения, специализирующиеся всего на одном или нескольких курсах. В отличие от США, профессионально-техническое образование не является узкоспециализированным и дает скорее общий обзор знаний, применимых в трудовой деятельности. Предлагаемая учебная программа включает языковой курс, базовые курсы и дисциплины по выбору, половина из которых имеет практическую направленность. Экзамены по окончании профессионального обучения проводятся Всеиндийским советом и советами штатов по профессиональному образованию.
Высшее образование образование
Система высшего образования Индии отличается высокой степенью централизации и претерпевает значительные изменения с момента своего создания в 1947 году. Она в значительной степени основана на британской системе образования, а образовательная политика продолжает развиваться.
Университетское образование контролируется Комиссией по университетским грантам (UGC), которая отвечает за развитие высшего образования, распределение средств и признание учебных заведений в Индии. Национальный совет по аккредитации и оценке (NAAC) был учрежден UGC для оценки университетов и колледжей по буквенной рейтинговой системе с оценками от A++ до C. Оценка и аккредитация широко используются для определения уровня качества учреждения и указывают на то, что конкретное учреждение соответствует стандартам качества, установленным NAAC. Участие в процессе аккредитации NAAC является добровольным.
Всеиндийский совет по техническому образованию (AICTE) также был учрежден для контроля качества технического образования и регулирования создания новых частных профессиональных колледжей. Все признанные университеты являются членами Ассоциации индийских университетов (AIU), которая играет важную роль в распространении информации и выступает консультантом для правительства, UGC и самих учебных заведений.
В Индии существуют различные типы высших учебных заведений, а именно университеты (центральные, университеты штатов и открытые), университеты национального значения и учреждения, приравненные к университетам. Большинство студентов, почти 80%, обучаются в аффилированных колледжах, при этом учебные программы и экзамены разрабатываются университетом, который также присуждает итоговую степень. Существуют также структурные и автономные колледжи; хотя они менее распространены, они обладают большей самостоятельностью в разработке учебных программ и оценивании.
Для поступления на программы бакалавриата обычно требуется завершить XII класс школы, а поступление в университет почти полностью зависит от результатов экзамена. Программы бакалавриата в области гуманитарных, естественных и общественных наук, а также коммерции почти всегда рассчитаны на три года. Существуют также дипломные программы продолжительностью 2 - 3 года, предлагаемые политехническими учебными заведениями, обычно по специализированным инженерным или технологическим направлениям, по завершении которых выдается диплом продвинутого уровня или последипломный диплом. Продолжительность профессиональных программ бакалавриата в области медицины, архитектуры, права и т. д. составляет от 4 - 5.5 лет в зависимости от специальности.
Для поступления на последипломные программы (магистратура, программы последипломного диплома, MBA и т. д.) необходимо получить степень бакалавра (за 3 или 4 года в зависимости от направления) с оценкой не ниже второго класса. Неуниверситетское образование в области управления популярно в Индии: многие учебные заведения предлагают двухлетние программы последипломного диплома по управлению, которые обычно эквивалентны MBA. Для получения докторской степени требуется не менее двух или трех лет; программа включает исследовательскую работу и подготовку диссертации.
Начиная с 2015 года UGC внедрила Кредитную систему на основе выбора (CBCS), чтобы стимулировать более междисциплинарный подход к образованию и предоставить студентам больше гибкости и возможностей выбора. В рамках реформы также была введена стандартизированная схема оценивания по 10-балльной шкале. С момента внедрения система подвергается критике со стороны студентов и администраторов, которые отмечают, что, хотя система обещает выбор и гибкость, существующая инфраструктура системы образования может быть пока недостаточно развита для поддержки столь масштабной реформы.